lunes, 23 de mayo de 2011

CARTA DESDE JAPÓN

Les comparto esta carta que recibí para que aprovechemos la energía divina  que tenemos y podamos extenderla hacia nuestros hermanos de todo el globo terrráqueo que se encuentran padeciendo los estragos de los fenómenos naturales, así como también los estragos de los destrozos causados por nosotros los humanos.


Les envío bendiciones y mucho amor para todos donde quiera que se encuentren.
JAZMINEZ CON SAL.
CARTA URGENTE DESDE JAPÓN
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Compartida por Alexixa en Sincrodestino
Megumi Miyata, ciudadana japonesa, nos ha enviado a los amigos un mensaje que nos ha emocionado. Lo reproducimos traducido a continuación y te pedimos, por favor, que lo difundas, como dice Megumi: “Por favor, cambia el mundo”:
Queridas amigas y amigos,
Por todas las bendiciones y amor, por vuestra voluntad para ayudar y rezar, siento una enorme gratitud hacia a todos vosotros.
Acabo de recibir un mensaje de un amigo que tiene información de un oficial del ejército japonés. Dice que en la planta nuclear de Fukushima, el reactor nuclear, ha empezado a fundirse y que no hay nada que se pueda hacer para prevenir la explosión, todo lo que están intentando hacer es simplemente retrasarla.
Hay cuatro o cinco veces más combustible nuclear en Fukushima que en Chernobil, y lo que hace esta situación mucho peor, es que Fukushima tiene seis reactores uno junto al otro, y el tercer reactor esta utilizando como combustible mox (mezcla de óxidos) que contiene plutonio, y como sabéis el plutonio tiene una radiactividad muy alta.
Lo que quiero deciros es que, por favor, no desperdiciéis esta oportunidad.
Es cierto, hay tantas informaciones circulando ahora mismo en Japón, un montón de afirmaciones y rumores. Cuesta mucho averiguar qué es realmente verdad. La televisión dice una cosa y en los periódicos vemos otra. Hay e-mails de advertencias y mensajes de móvil alertando sobre nuevos terremotos. Y la compañía eléctrica, que no nos informa de la verdad a tiempo. Todo ello nos confunde y nos agota y lo peor podría ser que la gente cayera en el pánico.
Pero el hecho es que el peligro al que nos estamos enfrentando ahora es vuestro también. Si la explosión ocurriese, la radiación se extendería por todo el mundo, a través del mar, la comida, el aire…
En los desastres de Three Mile Island en 1979 y Chernobil en 1986, los humanos no aprendimos la lecciones que nos costaron tanto. Un proverbio japonés dice: “Después de tragarlo te olvidas de que quema”, significa que cuando la comida que quema está pasando por tu garganta sientes el dolor y dices que no más… pero al cabo de un momento lo olvidamos como si nada hubiese pasado y tomamos otro bocado que quema.
Oí que hubo una manifestación en Alemania en contra de las centrales nucleares. Por favor, seguid.
Si todos nosotros no podemos aprender la lección de esta catástrofe, nos costará el planeta. Por favor, no perdáis el tiempo. Si creéis que los japoneses necesitamos ayuda, hay algo que sí podéis hacer:
¡Por favor, cambiad el mundo!
Dijimos “¡No más Hiroshima y Nagasaki!” y nosotros los japoneses, el único país que ha sufrido bombardeos atómicos, nos enfrentamos a este desastre humano una vez más.
Los desastres naturales no los podemos parar, pero los desastres humanos si los podemos detener. Es hora ya. ¿No crees?
Con amor y esperanza,
Megumi

Ante esta carta ¿QUÉ PODEMOS HACER DESDE DONDE ESTEMOS? Existe una poderosa forma de calmar al Océano Pacífico, comprobada científicamente por el doctor Emoto. Para quienes quieran saber más al respecto: http://www.concienciasinfronteras.com/Paginas/CONCIENCIA/emoto.html Oración compartida por Irene González:

ORACIÓN PARA ESTABILIZAR LAS AGUAS DE EL PACÍFICO

HO’OPONOPONO + CODIGOS DE LUZ + LLAMA VIOLETA PARA EL OCEANO PACÍFICO
El Dr. Masaru Emoto, es el científico japonés que ha investigado sobre los mensajes del agua y su receptividad. Reveló que el agua físicamente responde a la información, sentimientos y conciencia que le impregnamos y que están conectadas. Aquí las imágenes del agua cristalizada de Amor y Gratitud que son los sentimientos que sanan nuestro planeta y sus formas de vida, que unidos a la oración sincera y humilde desde el corazón y la visualización de los hologramas de Kai con los delfines que son los ángeles del mar, pueden tener gran poder. Escribe la oración y ponla hacia dentro en una botella o jarra c/agua, para programarla y tómala cada vez que repitas la oración. O pega una de estas figuras de amor y gratitud, como apertura de conciencia hacia el alma de la vida, protección y transmutación. Hagamos de esta oración un hábito en Unidad. Centra las energías para la armonía de las aguas y protección de las costas de El Pacífico. “Le envío la energía del amor y gratitud a los océanos y habitantes de El Pacífico. Nos conectamos desde el corazón en amor, paz y gratitud con los delfines, ballenas, todas las criaturas que habitan las aguas, especialmente con las ondinas, elementales del agua: LO SIENTO mucho. PERDÓNAME, por favor. TE AMO. GRACIAS”.

Pasa esta oración a todos los que estén dispuestos a participar, con la intención unida de armonía y paz sobre El Pacífico, para evitar nuevos movimientos y tsunamis, podemos hacer milagros y ayudar a transmutar el miedo y dolor de los hermanos que han perdido familias y la destrucción de su nación. No somos impotentes, nuestros pensamientos y la vibración del corazón son poderosos. Y nuestra energía unida en conciencia, diciendo esta oración varias veces al día, puede cambiar el equilibrio de cualquier evento negativo. Solo tenemos que reconocer que el poder del amor es mayor que cualquier potencia activa. Unámonos a la Rejilla planetaria, con nuestros maestros de luz, utilicemos llama violeta, Ho’oponopono, mantras, decretos, visualización y programación del agua. Aquí algunas figuras para ayudar en la visualización. (En servicio: Maricarmen Gayoso, Lima – Perú)


martes, 3 de mayo de 2011

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. (SÍNTESIS CONCEPTUAL)

REPORTE DE LECTURA NUM. 6
AUTOR:Miguel Martínez M.
CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:
La investigación cualitativa investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo. La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos, como salas de clase, etc.

SINTESIS DE LA LECTURA:
 El Documento nos brinda un panorama amplio de la investigación cualitativa. Inicia con una revisión necesaria del tema del conocimiento, abordado desde su naturaleza epistemológica para poder entender la totalidad concreta de la realidad, y en la terminología del autor, como un todo polisistémico y la interdisciplinariedad. En un segundo plano identifica la dimensión dinámica de la investigación cualitativa, en cuanto trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura y relaciones que se establecen, para cumplir las dos tareas básicas de toda investigación: recoger datos y categorizarlos e interpretarlos. Hace un tratamiento del marco referencial, los objetivos, las hipótesis y las variables, identificando varios métodos cualitativos, así como los instrumentos y procedimientos.

VALORACION DE SU PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:

El proyecto del observatorio es un combinación de método cualitativo y cuantitativo, porque en realidad hemos sido testigos de la percpeción sensorial que tienen los habitantes de Mazatlán sobre la incidencia delictiva y el impacto que representa para ellos.
Y en relación al metodo cuantitativo hemos hecho encuestas diversas estadísticas, mapas, georeferencias donde aplica perfectamente dicho método.

EXPERIENCIA DE VIDA:


En realidad como medida preventiva el enfoque cuantitativo se aplica mucho en este proyecto, pero como solución de orígen el método cualitativo me parece que enfoca funcionalmente. Y me costó trabajo argumentarle dicha justificación a los programas donde he mandado el proyecto junto con mi equipo.
APRENDIZAJE OBTENIDO
Sigo pensando que el método cualitativo es más de fondo, de raíz de escrutación de análisis, de profundidad, de razonar sensorialmente, los sentimientos, las expresiones, para arreglar el problema de origen, no basta decir estadísticas, informar números. Sino más bien, proponer y demostrar con verdaderos programas humanistas las soluciones y el antídoto para la violencia e inseguridad.

FORMULACION DE HIPÓTESIS

REPORTE DE LECTURA NUM. 5

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.
AUTOR. Tevni Grajales Guerra.
CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

Las hipótesis indican lo que se esta buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno a investigar, formuladas a manera de proposiciones.
•  Son juicios que se estructuran acerca de la realidad a investigar.
•  Es un segundo momento en la especificación del problema.
•  Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden serlo o no, pueden comprobarse o no con hechos.
Dentro de la investigación científica, las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados.

SINTESIS DE LA LECTURA:
Es un proceso que permitirá llegar a conclusiones concretas del proyecto que recién comienza.
Las hipótesis son el punto  de enlace entre la teoría y la observación. Su importancia en que dan rumbo a la investigación y sugeriere los pasos y procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento.
 VALORACION DEL PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:

Es prescindible la hipótesis en todo proyecto de investigación. En el Observatorio de Seguridad Ciudadana formular hipótesis para demostrar que conocer la estadística de los diferentes tipos de delitos,  las zonas geográficas donde ocurren y las conductas comportamentales de los ciudadanos con respecto a esto, nos llevó al rumbo de la elaboración de estrategias de medidas preventivas del delito.

EXPERIENCIA DE VIDA:

En un principio la hipótesis de que, la violencia y la inseguridad ciudana en la percepción del delito tiene que ver con la falta de valores y de desarrollo humano, me costó mucho trabajo que lo comprendieran mis compañeros de proyecto, por lo que tuve que impartir varias conferencias y pláticas con respeto a esto para demostrar que era una hipótesis importante que iba a marcar el rumbo de el proyecto.
APRENDIZAJE OBTENIDO:

El desarrollo humano es una parte elemental en todos los proyectos de investigación.



LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO.REVISION DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCION DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA.

REPORTE DE LECTURA NUM. 4

AUTOR. Roberto Hernández Sampieri


CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:
  
Encontrarnos en la etapa del marco teórico implica analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.


• La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

SINTESIS DE LA LECTURA:
Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes.


  • ·       Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica.



  • ·       Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad.


    ·       Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados.


    ·       Orientar la búsqueda e interpretación de dato.



    VALORACION DEL PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:
    El Material para abordar el problema existencial no nos ha sido difícil porque hay mucha tela de donde cortar. Hay mucha información mucho material, solo la hemos ido estructurando conforme hemos ido trabajando en dicho proyecto.

    EXPERIENCIA DE VIDA:
    No ha sido fácil pues hemos ido colonia por colonia a realizar las encuestas de la ciudadanía sobre la percepción del delito, además de que tampoco ha sido fácil realizar convenios con las diversas autoridades que contienen la información estadística sobre los hechos delictuales para realizar comparativos pues han sido muy herméticos y no desean que la sociedad se entere de la verdad. No obstante consideramos que es importante para nosotros dicha información ya que en esa medida podemos ir planeando estrategias de prevención en las zonas más conflictivas.

    APRENDIZAJE OBTENIDO:

    Este proyecto me ha dado la oportunidad de involucrarme más en el fenómeno de inseguridad y violencia que vivimos como sociedad e involucrarme activamente y no quedarme con un simple espectador esperando que la autoridad resuelva todo el problema. A dejar de responsabilizar totalmente a la autoridad y seguir trabajando desde el núcleo familiar fomentando los valores.

    EL PROBLEMA Y SU DELIMITACION

    REPORTE DE LECTURA NUM. 3
    EL PROBLEMA Y SU DELIMITACION
    AUTOR: Dilcia Balliache
    CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

    He leído que se trata de  señalar los limites donde se realiza una investigación, la fecha en que se inicia y cuando culmina, Ejemplo: La Investigación se realizará en la Universidad ** trata sobre la Natalidad y la misma comienza desde 30-10- 11 hasta el 12-06-12.
    SINTESIS DE LA LECTURA:
    Delimitacion del problema se refiere a identificar todos aquellos aspectos que son importantes para el desempeño de una actividad y aislar todos aquellos que no interfieren en el mismo.

    En la delimitacion del problema se deben de escribir cada uno de los recursos y procesos que intervienen dentro del área del proyecto, para analizar cada uno de ellos y seleccionar aquellos que realmente intervengan dentro del problema identificado.

    El objetivo de delimitar el problema es disminuir el grado de complejidad del proyecto para atender solo aquellos aspectos que son requeridos.


    VALORACION DE SU PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:

    En realidad el proyecto de observatorio de seguridad ciudadana  y percepción del delito en Mazatlán no es un proyecto como cualquier observatorio, este es distínto ya que, no solo se preocupa por las medidas de prevención y el sondeo de la percepcion del delito en la ciudadanía, sino también, se enfoca en coadyuvar en la solución del problema de origen y es el fomento de valores a traves de diferentes programas y talleres humanistas.

    EXPERIENCIA DE VIDA:
    Me fué dificil conjuntamente con mi equipo delimitar el problema, por la magnitud del efecto que queremos impactar en la sociedad, por lo que teniamos duda de los sectores que ibamos abarcar. Hasta que finalmente decidimos.
    APRENDIZAJE OBTENIDO:
    Definitivamente es importante delimitar el alcance de el proyecto de investigación, que es lo que se quiere impactar y cuanto tiene que abarcar, pues por mas que quiera tampoco puedo abarcar mucho, pues se pierde el rumbo del mismo. por ejemplo, se que en todo el territorio nacional se encuentra infectado de violencia e inseguridad, pero es necesario empezar por mi ciudad, Mazatlán.

    COMO HACER UN BUEN PROYECTO DE TESIS CON METODOLOGIA CUALITATIVA

    REPORTE DE LECTURA 2


    CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

    El dominio de los principios que sustentan a los métodos cualitativos de investigación y de las herramientas básicas que se aplican bajo esta orientación metodológica en sus diferentes enfoques o tradiciones, constituyen en la actualidad un elemento imprescindible para la formación de los docentes investigadores en las áreas del conocimiento relacionadas con las ciencias humanas, tanto desde una perspectiva individual como social.
    SINTESIS DE LA LECTURA:

    Puedo resumir diciendo que; los requerimientos para realizar un proyecto de investigación con enfoque cualitativo los sintetizo personalmente de la siguiente manera:
    VALORACION DE MI PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA.

    Considero que mi proyecto desenvuelve los puntos anteriores y otros más que considero importantes para el desempeño del mismo.

    1. Un enfoque inicial exploratorio y de apertura mental ante el problema a investigar.
    2. Una participación intensa del investigador en el medio social a estudiar.
    3. Uso de técnicas múltiples e intensivas de investigación con énfasis en la observación
    participativa y en la entrevista con informadores clave.
    4. Un esfuerzo explícito para comprender los eventos con el significado que tienen para
    quienes están en ese medio social.
    5. Un marco interpretativo que destaca el papel importante del conjunto de variables en
    su contexto natural para la determinación de la conducta, y que pone énfasis en la
    interrelación global y ecológica de la conducta y de los eventos dentro de un sistema
    funcional.
    6. Resultados escritos en los que se interpretan los eventos de acuerdo con los criterios
    señalados y se describe la situación con riqueza de detalles y tan vívidamente que el
    lector pueda tener una vivencia profunda de lo que es esa realidad.

    EXPERIENCIA DE VIDA:

    Sigo teniendo mis dudas serias en relación a que proyecto de los dos que he formulado puedo presentar para mi doctorado, pero por el momento he decidido compartir el proyecto del 

    Observatorio Ciudadano de Seguridad Pública y Percepción del Delito en Mazatlán.

    APRENDIZAJE OBTENIDO:



    La clave se encuentra en describir qué es lo que se hace  cuando se teoriza; pero un análisis cuidadoso de las actividades mentales hará ver que son similares a las actividades cotidianas de una persona normal: las actividades formales del trabajo teorizador consisten en percibir, comparar, contrastar, añadir, ordenar, establecer nexos y relaciones y especular; es decir, que el proceso cognoscitivo de la teorización consiste en descubrir y manipular categorías y las relaciones entre ellas. Esto es teoría cualitativa.